在彭宅的另一頭。
彭縣尉正好整以暇地喝茶，他所言的衙門差事不過是個託詞，其實他早就坐在一旁。
不是他不願巴結那個老者。一來他不善於詩書經義一道，與老者和吳安詩一起，也是搭不上話，不過是矮人看戲，隨人上下而已。所謂獻醜不如藏拙，彭縣尉就索性等老者他們說得差不多了再出面好了。
而有人偷聽消息，來回報的人告知彭縣尉。
“這章家二郎兄弟居然能與他們聊得如此入港？倒是件稀事。”彭縣尉邊踱步邊言道。
他知道這老者眼高過頂，很少有讀書人能入他青眼，章越年紀不大，聽侄兒說平日裏讀書就是走馬觀花那等。
要不是二人書都讀得極差，否則沒辦法成爲好朋友。
但是正是這章越與老者聊得如此投機，倒是令彭縣尉刮目相看。方纔彭縣尉看了章家送得水禮，還是十分滿意的，可見是花了一定心思準備。
“看來這章二郎章三郎都不是等閒之輩。”彭縣尉若有所思。
一旁來人稟告道：“縣尉他們聊得差不多了。”
彭縣尉點點頭，當即從另一邊走至前屋。
而此刻吳安詩則是向章越拋出了邀請。
章越也正在猶豫之間，但章實已是起身道：“多蒙吳大郎君青眼，此對舍弟而言實是三生有幸，只是……舍弟……他實在愚鈍難堪造就……”
“此事章大郎君不必如此快回答。”吳安詩打斷章實的話，且微露不悅之色。
這時候彭縣尉正踩着這一句，也是趕到算是爲章實章越救場而來，但見他拱手道：“來遲，來遲，錯過了高論，還請諸位恕罪！”
吳安詩笑道：“少公來的不巧，我們也正談完！”
彭縣尉笑道：“那就點湯吧！”
幾名軍漢從左右端着湯來。
事已成定局，章越見兄長拒絕，心下倒是一鬆。
反而心很大的舉起碗先聞了聞湯時，但藥材甘香的味道，一口下肚是可知是用甘草與其他藥材燉好，真可謂是一碗清熱滋補的好湯。
“真是好湯！”
章越喝了口，咂巴了下嘴還要再喝，卻見老者與吳安詩不過虛盞端起，眼也正好看來。
吳安詩的眼神裏分明寫着‘此子心可真大’。而老者眼神中卻帶着笑意。而自己兄長章實也不過輕呷一口。
章越也不好再飲，只好放下湯碗。
章實見此起身告辭，章越亦是如此。
吳安詩開口虛留一二，正要命人送出。
老者突開口道：“章三郎，名聲不過身外之物，譬如劉邦韓信，到了功成之日，誰又記得他們當年寒微之時。需知學海無涯，沒有名師指點，只憑勤奮刻苦，也不亦於以紙作舟！”
“老夫致仕還鄉來，只求保養年壽而已，順便乃見一見後生俊傑的風采，書童不書童的只是個名份而已，你自己是如何考量的？”
身旁的章實也道：“三哥，你自己如何想得？”
章越心底早有答案，但仍是作出左右爲難的神色。說實在若是伴讀而不是書童，自己早就答允了。
最後章越向老者長長作禮道：“多謝老先生的金玉良言。末學是這樣想的，聖賢無常師，身懷童子心，時時勤拂拭，萬物皆可師。”
章越此言一出。
薛縣尉等左右聞言皆是還好，倒是老者露出異樣的神態來。
吳安詩喫驚道：“章三郎，你可知這位……”
但見老者打斷吳安詩的話道：“誒……”
吳安詩向老者行禮，然後退至一旁。
老者似自言自語般道：“聖人無常師，孔子亦師郯子、萇弘、師襄、老聃。把手更與丈，豈能教出好弟子？”
老者聽章越之言，似解決自己很大的疑惑般。
這時老者看向章越笑道：“三郎說得好，能身懷赤子之心，實在難得難得。老夫在建陽考亭有一座別野，他日有暇你不妨到此，老夫掃榻以待！”
章越聞言一愣，連忙行禮道：“後學如何敢當，謝過老先生。”
老者點了點頭，不再言語。
彭縣尉暗暗喫驚，對章越更是刮目相看暗暗心道，我得吩咐經義，往後好好結交章三郎，萬萬不可失了聯繫。
“陳公，這章大郎君既是無意讓其弟爲書童，你又邀其弟到別野，是否此人之才真有過人之處？故想收錄門下？”吳安詩道。
“安詩，汝覺得吾以人爲莊田乎？”
“這……”
老者道：“我與尊父，世父爲官至今，榮華富貴不過等閒。吾將汝也視作自家子侄般。但我一句勸你，汝等立朝立身，當如謝玄般，爲蘭芝玉樹立於庭階之下。”
“你以爲你我兩家何所寡有者？昔年孟嘗君令馮諼去薛地收賬，什麼少就買什麼。但馮諼卻一把火燒了契券。而今老夫是缺書童，還是缺伴讀？缺得是禮賢敬士的名聲。”
吳安詩聞言赧然道：“陳公所言極是。”
老者道：“這章大郎君爲人兄長，不肯讓弟弟受絲毫委屈，有何不對？有此兄長，其弟又如何不發奮報答？至於是否才華，一時也看不準，但兄弟和睦，纔是家族興旺之兆。”
吳安詩明白老者借章家昆仲的事，反過來教育自己，於是低頭欣然受教。
“那麼小侄立即去尋這章三郎君，以伴讀之名招入門下？”
說完吳安詩起身欲走，卻見老者擺了擺手道：“誒，這就不必了。”
“敢問此中道理？”
老者嘆道：“此子寒家出身，又不似他二哥名聲在外，吾以伴讀禮遇，那府中其他伴讀，豈肯甘心。他們不甘心，吾不得以師長禮遇，那麼師長又如何甘心。”
“原來如此，”吳安詩恍然，“那就失之交臂了。”
“讀書人難免有傲氣，着急招攬他，他不清楚份量有幾斤。讓他出去碰了壁喫些苦頭，知回頭時再敞門相待就好了。”
章實章越二人回家離去時，兄長一臉心事重重。
章越可以理解兄長的心情，其實書童也是無妨啊，自己作爲現代人心底一時無法接受倒是能夠理解，但古人嘛，卻根本沒有這個意思。
比如說宋朝名臣王淑就是主人汪激的書童，侍候主人讀書過程中耳濡目染，與汪激同時考中。
這在當時也是一段佳話。
兄弟二人從城中返家走了許久。直到出了城，章實方纔道了一句：“三哥，你不會惱我吧。”
章越此刻心底確有一點後悔，但大體還是滿意兄長的安排：“多謝哥哥替我出面，不然我也怕當時把不定。”
章實道：“其實你爲他人的伴讀，可以門客之身赴漕試。咱們建州的漕試七人可解一人。而換作解試，一百人不過解一二人。”
章越喫了一驚，心想這錄取比例也太低了。
晚唐時杜荀鶴，因出身貧寒，屢試不中，於是感慨了一句‘空有篇章傳海內，更無親族在朝中’。
而宋朝則不同，因有科舉有了糊名制的存在，嚴格打擊了行卷，薦卷等鄙習，使得宋朝讀書人終於可以挺直腰道‘唯有糊名公道在，孤寒宜向此中求’。
宋朝皇帝也喜歡從寒門提拔讀書人來平衡朝堂，這就是‘代閱之家不當與寒士爭科第’。
故而宋朝之科舉比起唐朝，真正有了幾分‘唯纔是舉’的意思。
但是漕試與解試懸殊的錄取比例還是打擊了章越。宋朝沒有秀才，舉人的功名，就算千軍萬馬過殺過解試，直赴京師禮部試，可一旦落榜必須回過頭來再考一次解試。
可是兄長明知於此爲何卻仍不同意自己參加漕試呢？