江南貢院,明倫堂前。
盛夏六月的晨光斜斜穿過飛檐,在青石板上投下斑駁光影。堂前古柏森然,枝椏間偶有雀鳥驚飛,振翅聲淹沒在鼎沸人聲中。
堂上朱漆案幾光可鑑人,堂下烏泱泱跪坐着數百舉子。
青絹?衫在晨風中微微鼓盪,遠望如碧波翻湧。更有上千秀才擠滿迴廊,雪色方巾連成一片浮雲。
“今日學政大人親自授課,可是餘難得三五回...!"
“卻不知,那助教??江南第一秀才江行舟,會講些什麼?...他能教舉人不成?”
人羣裏不時爆出低語,滿眼好奇。
卻又在明倫堂書吏的肅穆目光中戛然而止。
“學臺大人到??!”
忽聽得雲板三響,滿場衣冠頓時化作凝固的浪濤。
所有人的目光都死死釘在那扇緩緩開啓的朱漆大門上,連檐角銅鈴的叮噹聲都顯得格外刺耳。
朱漆大門前,晨光傾瀉而入,映照出杜學政一行人的身影。
杜景琛身着緋色官袍,腰懸玉帶,步履沉穩,率數十位教授魚貫而入。
江行舟、楊羨魚等俊彥緊隨其後,衣袂輕揚,履聲踏過青石階,肅穆中隱有金石之音。
明倫堂內,千席團蒲之上,舉子們早已屏息凝神,如松端坐。
廊廡之間、窗欞之外,更擠滿了青衿秀才,踮足引頸,唯恐錯過分毫。
“學生見學臺大人!”
千人同拜,聲如雷震,檐角銅鈴微微震顫,似與這浩蕩聲勢相和。
杜景琛廣袖輕拂,緩步登壇,立於講席之前。他目光如炬,緩緩掃過堂下羣英,剎那間,滿堂肅靜,落針可聞。
“諸生??”
二字出口,如金玉擲地,餘音迴盪於樑柱之間。
他略一停頓,聲若洪鐘,字字千鈞:“老夫今日授業,講一??‘文術之威'!”
杜景琛負手而立,衣袍無風自動,聲音如黃鐘大呂,在明倫堂內迴盪。
“諸生提筆文章,修行文術,心中必有一惑??”
他目光如電,掃過堂下衆學子,一字一頓道:
“同爲舉人,同作一篇'出縣'文章,施展文術時,有人文術驚天,可達舉人極致;有人文術孱弱,竟至不堪一擊。
同品文章,威能何故懸殊若此?”
此言一出,
滿堂數百舉子面面相覷,顯是都被說中了心事。
窗欞外擠着的秀才們更是屏息凝神,鴉雀無聲,豎起耳朵,生怕漏掉一字。
“衆所皆知,同品級詩詞文章,分門別類,威能自然各異。”
他屈指細數,
“戰爭詩詞,殺氣最盛,可當千軍萬馬!”
“喚神詩、招魂賦、刺客詩、劍客吟之流,次之...,各有玄妙。”
“農家詩詞專司療愈,善養身,可蘇才氣、復元氣、續命數。”
“至於婉約詞、詠懷篇...用於養氣、養志、養魂魄!”杜景琛微微搖頭,“終是文採有餘,而殺傷不足。”
話音未落,
堂角忽有學子嗤笑問道:“卻不知,閨閣豔詞,是何用處?!”
杜景琛目光一凜,那學子頓時噤若寒蟬。
“文章無分高下,皆有其妙用!
我輩讀書人皓首窮經,畢生所求真諦????無非是如何使一篇文章,其品級如何更高,其文術威能如何更大,臻至化境!”
“正是如此!”
“學生久有此惑!
懇請學臺大人指點迷津,如何能令文章,[出縣、達府]?!且字字幹鈞,句句生威?”
衆學子聞言,紛紛拱手肅立。
這個問題,他們探究多年,但是始終未窺門徑。
“空談道理,皆是虛言!
老夫授課,向來以實爲證??今日,便那一篇'鳴州'之作,爲諸君示範!”
杜景琛話音一頓,目光如炬,忽而轉向江行舟,無須笑道:
“行舟,你且來爲諸君解惑??你那[鳴州]《楓橋夜泊》,如何以文築術,竟能引得文道共鳴?”
“謹遵大人鈞命!”
江行舟執禮一揖,衣袖輕振間自有風骨。
他目光掃過堂下諸生,略作沉吟,便朗聲道:“諸位,那我便以拙作《楓橋夜泊》,來解說一下。
如何化天地靈氣爲文章,凝字句爲文術?!”
剎那間,
滿堂寂然,唯聞針墜。
江行舟指節輕叩講壇上一塊白石,聲若清磬:
“凡文章成文術,必經三步??”
“一步曰‘解構意境,二步曰“轉譯文法,三步曰凝文成術'!”
他衣袖一揮,石板一道墨跡驟亮:
原句:
[月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。]
三步解構如下??
[落] 太陽系文術→“陰曜西沉,太陰隱沒。”
[烏啼]→離火系文術、隱藏召妖系文術→“金烏啼曉,召喚妖將。”
[霜滿天] 雲霜系文術→“雲,陰氣極盛,而天地覆霜甲。”
[江楓]→水木系文術、木香系文術→“曲水生木也,木精生香也!??暗香浮動而迷神也!”
[漁火] 漁火系文術、隱藏召喚系文術→“此火非石火,乃人間之漁火!”
[對愁眠] →神魂系文術→“陰神浮動,神魂擾動!”
江行舟袖袍輕拂,石板上的墨跡流轉,字字生輝:
“此句十四字,共有九道‘兩字字訣文術,分合變化,自成玄機。”
“其中,[月落]、[烏啼],兩枚文術相生相成,又組合成爲一道四字”文術,用[月落]大幅暴增[金烏妖將]的三倍威力。
[江楓]、[漁火],兩枚文術相生相成,組合成爲‘四字’文術,水生香木,香木燃火,大幅強化[漁火]三倍威力。
最終,九道文術爲基,四道組合文術爲梁,終成??十四字“鳴州'大文術!”
江行舟指尖輕點,所有符文驟然交織。
“三步解構法?”
堂內驟然一靜,繼而譁然四起。
“此等玄機,便是聖賢典籍也未曾記載!”
一名青衫學子霍然起身,神情駭然:“我輩只道詩詞文章,欲釋放文術,出口成章,便是一道文術神通??
卻不知,其間競要歷經’解構意境'、‘轉譯文法、凝文成術'三步玄關!”
他聲音微顫,似窺見文術一絲真諦。
“[月落烏啼]????太陰西沉,金烏破曉!”
一位白鬚老者拍案而起,神情駭然:“以“太陰隱沒”爲引,召喚金烏妖將現世????此中,暗含陰陽家的‘陰陽輪轉之術,當真是奪天地造化!”
堂中忽有學子驚呼:“太陰、離火/召妖、玄霜、水木、紅塵火、召喚、神魂......!
僅僅十四字,便藏七道文術字訣,且‘金木水火、人妖神魂”相生相剋,生生不息!”
滿座舉人盡皆失色,彼此對視間,俱見對方眼中驚濤駭浪。
“字字成訣,文術通天!”
“二字爲一道字訣文術,合字成陣??”
“它們環環相扣,如周天星鬥,相生相剋,似陰陽輪轉!”
一位青衣學士緊握手掌,面色發白:
“這般文術...已非人力所能及!
我等窮經皓首,一句詩詞文章之中,能容二三術已是極限!
而這《楓橋夜泊》,僅此一句,竟是字字皆藏玄機!”
滿座文人面色悽然。
這是文道之境的無情碾壓!
令他們道心崩裂!
...
講壇上。
江行舟對滿堂文士的悽惶神色視若無睹,修長手指在瑩白如玉的石板上輕叩,那《楓橋夜泊》的第二句詩文,浮現在石板上。
原句:
[姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。]
三步解構如下??
[姑蘇城外]→坤輿文脈→文氣結界→蘇州城才氣化作漫天金霞,將方十裏盡數籠罩。此乃江南十府文樞盛地,才氣如龍!