華興聯號泉州分號就在曾家好字號商行邊上，兩家關係一向不錯；本來，華興聯號的夥計很多就是好字號的夥計，關係沒法不好.中華公司-華興聯號內地事務負責人許心素現在正在分號內監督盤賬，因爲尹峯即將回來，到時肯定要來查賬的。泉州分號的掌櫃則是麥小六；他在澎湖商館的營地做負責人半年，把整個營地搞成了堡壘，和每年來巡哨的汛兵關係搞得也不差，充分體現出他辦事靈活、有全局觀的特點，因此尹峯調他去泉州分號做掌櫃，先鍛鍊一下處事能力後再說。沒辦法，現在只能靠一點點發掘和發現人才，中華公司還是缺乏能夠獨當一面的人才。
麥小六對於數字天生有反感，但是他很有毅力，堅持學習各種知識，現在已經相當有掌櫃樣子了。
他正在自己房間內看最近的一期《商報》，這份公司商務部商情司的印刷品，公司明令所有在外的分號掌櫃都必須看。麥小六開始學習識字才兩年，現在看這份東西還是很喫力。
他的優點就是虛心好學，不恥下問，只要別人懂得比他多，他就會去問。所以，這個時候，他身邊還坐着一名賬房先生，以便他隨時就不認識的字提出疑問。
分號的大門口一陣響動，有人喊叫：“.誰亂扔石頭？找死啊！衰鬼！”
麥小六抬起頭：“先生，去瞧瞧什麼事。”
那賬房先生坐得正氣悶，巴不得站起來去走走呢。他三步並作兩步到了外間，不一會兒卻神色慌張地拿着一張破紙片進來了。“麥掌櫃，這，這，這是.”他說話都有點不利落了。麥小六抬起頭，好奇地接過字條，這張紙質地很差，好像藥房那些包裹草藥的紙，上面寫着紅色的四個字。“小心，小心什麼？”麥小六疑惑地問賬房先生，一邊把紙張攤開在桌子上。
“小心刺殺！”賬房先生小心地說，眼神中全是驚慌之色。
“刺殺？”麥小六把這個詞唸叨了幾遍，忽然臉色刷白，站起身用發抖的聲音問：“船主，是什麼時候回來？”整個中華聯合公司，誰最值得刺殺？這個問題麥小六用腳趾頭都能想出來。
“今天.”賬房先生還沒說完，麥小六已經竄出門外，以從來沒有過的速度穿過堂屋，直接撞進了賬房。“砰！”的一聲大門幾乎被撞脫栓，埋頭算賬的賬房們大喫一驚，一起抬頭；許心素十分不滿地說：“麥掌櫃，你在幹什麼？”
麥小六顧不上解釋，把字條遞到了他鼻子底下。“什麼玩.”許心素只看了一眼就倒吸一口氣，什麼都不顧地推翻椅子站了起來；“怎麼回事？什麼時候，是誰拿來的？”
麥小六道：“剛纔門口一陣喧譁，賬房錢先生出去後就拿來了這個。沒工夫追查字條來源了，今天就是尹船主進城的日子，馬上派人去通知他！”
許心素在年初的清洗中，地位絲毫不受影響，立場也十分堅定，公開表示中華公司是李旦大哥投資的，所以他必定會鼎力支持。此刻，他也明白，尹峯一旦有事，剛剛有起色的中華公司勢必會土崩瓦解。所以，他迅速命令五名能打會殺的夥計立刻飛奔去尹峯預定要進城的南門，攔住尹峯的馬車；同時，他馬上給曾家送信，並且派出第二批人分赴各個城門，以防備萬一尹峯從其他城門進城時，可以及時攔住他。
同時，麥小六也問明白了情況：原來，剛纔有兩名乞丐路過華興聯號泉州分號的大門口，忽然間往分號大門內扔石頭。夥計把他們趕走後才發現有一塊石頭被用紙包裹着。紙上寫着的就是這“小心刺殺”四個字。
他跑回許心素這裏，許心素剛把第三批人派出去；兩名會騎馬的夥計騎馬出城，去半路上攔截尹峯，通知他小心刺殺。麥小六此刻已經手持兩杆中華公司臺灣兵器坊最新產的燧發手槍，腰上還彆着兩把，渾身上下殺氣騰騰；畢竟，麥小六是跟着尹峯從馬尼拉死人堆中一路殺出來的主。許心素知道麥小六必定會親自去救尹峯的，但是覺得他這樣全副武裝地在泉州大街上不太好，好心地說：“小六，你這個樣子，恐怕.”
麥小六用可以殺人的眼神瞪了他一眼，許心素立刻知趣地打住話題。
麥小六毫不客氣地說：“許東家，你的馬車借我一下？”
許心素點點頭：“好的，你快去吧。”
由海澄縣道泉州，尹峯一路上還接見了不少人，不少附近的商人和世家大族都紛紛前來，邀請他去做客。有的想做生意，有的想入股，有的想安排子侄去中華公司做事學習。
所以尹峯這路上耽擱時間長了一點，等他到達泉州城下的時候已經是三天後了。這時，他的隊伍中有兩輛馬車，他自己的馬車在後面，前面的則是安海商人陳海的馬車；這個陳海就是尹峯去馬尼拉時，把船賣給他的陳第的遠房侄兒。
現在，尹峯不在自己的馬車上，而是和陳海在一起。陳海在中華聯合公司入股一萬兩銀子，也是不小的股東了。誰都知道中華公司工食銀高，他想安排自己科舉失意的弟弟進入公司幹活，正在向尹峯推薦。
尹峯正在勸說他：“還是先讓舍弟跟着你學學生理吧？何必老遠去臺灣，人生地不熟的。”
陳海苦笑：“我這個弟弟科舉幾次不第，心性還是很高，怕在本鄉本土學生理，爲人恥笑.”
“做生意那也是正途，怕什麼恥笑啊！不是公司要求高，你弟弟自小隻讀聖賢書，與此外一竅不通，而我公司講究術業有專攻；商務部下就列有營造科，物料科、轉運科、錢糧科、度支科、稽算科等等諸多名目，工藝、營造、墾殖皆是學問，到時恐怕還是得從頭學起啊！”
雖然中華公司招攬了不少科舉失意者，但是尹峯手頭還是缺乏做實事的人才。他對於人才利用的概念就是，讓專業地人去做的專業的事。但是傳統科舉教育所產生的書生，都是一模一樣涵蓋全面的基礎教育，然後等到科舉及第，再憑各自的個性資質重新琢磨實際政務，等到研究出了心得，任期屆滿，或升遷或外調；用心幹實事的可能就得罪同僚和上司，而被罷免，實際上難得做得幾分實務；明朝地方政府官僚的大部分庶務還是得靠那些胥吏、幕僚師爺，這樣，就很容易和地方沆瀣一氣；因此，大部分地方官都把時間和精力消磨在上下人事鬥爭中去了。
畢竟，象王守仁這樣能出將入相的人才，幾百年也難出一個，而且也主要靠個人天性，和教育政策無關。尹峯因此對那些以爲學會做八股文這種高智力遊戲，就自視頗高的文士非常反感。
陳海見尹峯似乎有推脫之意，自己先不好意思了；他知道自己弟弟的酸秀才脾氣，確實可能不適應做實務。尹峯想了想說：“這樣，如果他願意來臺灣教書，我倒是歡迎的。他可以去那邊教授公司子弟。”
陳海作揖道：“見笑了，如此多謝船主了。我先去問問舍弟再說吧。”
馬車外一名騎馬的親衛高聲道：“船主，泉州城到了。”
陳海與尹峯就在大道邊互相鞠躬作揖，互相道別。
尹峯迴到自己馬車，笑嘻嘻地看着麥婉兒的紅彤彤臉袋，調笑道：“一個人坐着無聊吧？想你老公了吧？”他把麥婉兒細柔的身子抱起，放在自己膝蓋上，對馬車外說：“紀仔，進城吧！”然後，他對準小女人的小嘴吻下去，直把婉兒弄得嬌喘不止